21 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ-"ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΓΚΑΛΙΑΣ"

Αγκαλιά... ποιος δεν την αγαπά, ποιος δεν τη χρειάζεται. Έχει αποδειχτεί και επιστημονικά πως μία αγκαλιά βοηθάει όχι μόνο πνευματικά αλλά και σωματικά. Μας ηρεμεί, μας ξεκουράζει, μας παρηγορεί, μας δίνει δύναμη, , μας γεμίζει χαρά, ανακούφιση και ασφάλεια, γιατρεύει την ψυχή και το σώμα μας. 
Αν και η ημέρα αυτή δεν έχει ανακηρυχθεί επίσημα από τον ΟΗΕ ως παγκόσμια μέρα, παρ' όλα αυτά έχει υιοθετηθεί από τις περισσότερες χώρες του κόσμου. Η ιδέα αυτή ξεκίνησε το 1986 από έναν φοιτητή τον Kevin Zaborney ο οποίος έψαχνε έναν τρόπο ώστε οι άνθρωποι να δίνουν περισσότερες αγκαλιές σε αυτούς που νοιάζονται.

Εμείς με αφορμή τα όμορφα και χαρούμενα έργα του γλύπτη και ζωγράφου Romero Britto και ιδιαίτερα το έργο του με τίτλο "hug too", συζητήσαμε για τις ευεργετικές επιδράσεις της αγκαλιάς και δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα και την αφίσα μας για να τιμήσουμε την ημέρα αυτή, να γιορτάσουμε την αγάπη και τη φιλία.

6 Μαρτίου - Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Στο πλαίσιο της διοργάνωσης δραστηριοτήτων κατά της σχολικής βίας σήμερα διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι της Ειρήνης Καμαράτου Γιαλλούση με τίτλο "Ο Μυτόγκας.

Πριν την ανάγνωση του παραμυθιού τους έδωσα να αγγίξουν την καρδιά του Μυτόγκα ώστε να διαπιστώσουν ότι είναι απαλή, ζεστή και ίσια. Κατά τη διάρκεια της ακρόασης του παραμυθιού  τσαλάκωνα την καρδιά του ήρωα του παραμυθιού  κάθε φορά που οι φίλοι του τον κορόιδευαν στο σχολείο. Τα νήπια ανίδεα για αυτό που γινόταν προβληματίστηκαν με το τσαλάκωμα της καρδιάς. Τους ζήτησα να την ισιώσουν.

 Έπιασαν πάλι την καρδιά και διαπίστωσαν ότι τώρα είναι σκληρή και κρύα. Τους προέτρεψα να προτείνουν λύσεις ώστε η καρδιά του να γίνει όπως ήταν αρχικά. Ο Αποστόλης πρότεινε να τη βάλουμε μέσα σε βιβλία με πολλά βαριά αντικείμενα από πάνω ώστε να ισιώσει. Το δοκιμάσαμε αλλά διαπιστώσαμε ότι η καρδιά δεν ίσιωνε τελείως. Η Μαρία πρότεινε να πούμε στην καρδιά λέξεις που θα την κάνουν να νιώσει καλύτερα και να ισιώσει.
Ακολουθώντας την πρότασή της κάθε νήπιο ζωγράφιζε μία καρδιά και η νηπιαγωγός έγραφε  τις λέξεις που κάνουν καλό.

Αντίστοιχα ζωγραφίσαμε καρφιά και γράψαμε μέσα τις λέξεις που πληγώνουν.

 Στο τέλος δημιουργήσαμε μία αφίσα  και ενημερώθηκαν τα νήπια για το τι πρέπει να κάνουν όταν κάποιος τους πληγώνει ή τους ενοχλεί.

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ .....

6 Μαρτίου Παγκόσμια ημέρα κατά της Σχολικής βίας
Με την προσέλευση των νηπίων έδωσα στα νήπια να χρωματίσουν κόκκινη μία καρδιά. Θα ήταν η καρδιά της Μόνας της χελώνας της ηρωίδας του παραμυθιού που θα διαβάζαμε.
Στη συνεχεια προβάλαμε το παραμύθι  " Η Μόνα  σε καινούριο σχολείο " και το διαβάσαμε.

Κατά τη διάρκεια της ακρόασης του παραμυθιού  τσαλάκωνα την καρδιά της Μόνας κάθε φορά που η Μόνα αισθανόταν άσχημα εξαιτίας των συμμαθητών της. Τα νήπια ανίδεα για αυτό που γινόταν προβληματίστηκαν με το τσαλάκωμα της καρδιάς. Στο τέλος ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το τι συνέβηκε στη Μόνα όταν πήγε στο καινούριο σχολείο. Τα παιδιά εντόπισαν τις άσχημες συμπεριφορές των συμμαθητών της Μόνας και ενημερώθηκαν για το τι πρέπει να κάνουν όταν κάποιος τους πληγώνει ή τους ενοχλεί.

Προσπαθήσαμε να κάνουμε την καρδιά της Μόνας όπως ήταν στην αρχή λεία και ίσια. Δυστυχώς όση προσπάθεια και να βάλαμε δεν τα καταφέραμε. Η καρδιά παρέμεινε τσαλακωμένη  γιατί οι λέξεις και οι πράξεις την είχαν πληγώσει και είχαν αφήσει τα σημάδια τους. Αποφασίσαμε να της βάλουμε ¨τσιρότο" όπως είπαν τα παιδιά γιατί όταν χτυπάμε και πονάμε βάζουμε "τσιρότο". Κάθε παιδί κολούσε ένα κομμάτι χαρτοταινίας πάνω στην καρδιά της Μόνας αφού όμως πρώτα ΄έλεγε μία γλυκιά κουβέντα από αυτές που γιατρεύουν τις πληγωμένες καρδιές, την οποία και έγραφα πάνω στην χαρτοταινία.
Στη συνέχεια κατασκευάσαμε μία αφία για την Παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας με ζωγραφιές των παιδιών.

 Ακολούθως κατασκευάσαμε τα ραχιόλια της φιλίας με το σύνθημα "ΟΧΙ ΒΙΑ , ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ"

6 Μαρτίου - Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας

Με αφορμή κάποιες εικόνες μαθητών και αφού τις επεξεργαστήκαμε, τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν, να κάνουν υποθέσεις και να απαντήσουν σε ερωτήσεις κι έτσι  καταλήξαμε στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές του, τα συναισθήματα του θύματος , του θύτη, των παρατηρητών και φυσικά τα δικά μας. Τα παιδιά προτείναν ιδέες και λύσεις, τις ζωγράφισαν και έτσι φτιάξαμε την αφίσα μας με συνθήματα κατά του bullying και συμβουλές των παιδιων.

Στη συνέχεια φτιάξαμε τα βραχιολάκια της φιλίας όπου τα παιδιά γράψαν  το μήνυμα: "Ναι στη φιλία, όχι στη βία" και ζωγράφισαν τον εαυτό τους και κάποιον φίλο τους.

6 Μαρτίου : Παγόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας

Αρχικά με την προσέλευση των νηπίων έδωσα στα νήπια να χρωματίσουν κόκκινη μία καρδιά. Θα ήταν η καρδιά της Μόνας της χελώνας της ηρωίδας του παραμυθιού που θα διαβάζαμε.
Στη συνεχεια προβάλαμε το παραμύθι  " Η Μόνα  σε καινούριο σχολείο " και το διαβάσαμε.

Κατά τη διάρκεια της ακρόασης του παραμυθιού η κυρία Μαριάννα κρατούσε στα χέρια της την καρδιά της Μόνας και την τσαλάκωνε κάθε φορά που η Μόνα αισθανόταν άσχημα εξαιτίας των συμμαθητών της. Τα νήπια ανίδεα για αυτό που γινόταν προβληματίστηκαν με το τσαλάκωμα της καρδιάς. Στο τέλος ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το τι συνέβηκε στη Μόνα όταν πήγε στο καινούριο σχολείο. Τα παιδιά εντόπισαν τις άσχημες συμπεριφορές των συμμαθητών της Μόνας και ενημερώθηκαν για το τι πρέπει να κάνουν όταν κάποιος τους πληγώνει ή τους ενοχλεί

Προσπαθήσαμε να κάνουμε την καρδιά της Μόνας όπως ήταν στην αρχή λεία και ίσια. Δυστυχώς όση προσπάθεια και να βάλαμε δεν τα καταφέραμε. Η καρδιά παρέμεινε τσαλακωμένη  γιατί οι λέξεις και οι πράξεις την είχαν πληγώσει και είχαν αφήσει τα σημάδια τους. Αποφασίσαμε να της βάλουμε ¨τσιρότο" όπως είπαν τα παιδιά γιατί όταν χτυπάμε και πονάμε βάζουμε "τσιρότο". Κάθε παιδί κολούσε ένα κομμάτι χαρτοταινίας πάνω στην καρδιά της Μόνας αφού όμως πρώτα ΄έλεγε μία γλυκιά κουβέντα από αυτές που γιατρεύουν τις πληγωμένες καρδιές, την οποία και έγραφα πάνω στην χαρτοταινία.

Στο τέλος η καρδιά της Μόνας ήταν σαν καινούρια.

Ακολούθως φτιάξαμε μία αφίσα για το σπίτι με το σύνθημα ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ υιοθετώντας την ιδέα της συναδέρφου Άσπας.