Σάββατο 21 Δεκεμβρίου 2019

"ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!!!"

Το προσωπικό και οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Κομοτηνής σας εύχονται Καλές Γιορτές, με υγεία, πολλά χαμόγελα και αγάπη! 
Ο νέος χρόνος να φέρει καλοτυχία και να γεμίσει τις ζωές μας με ό,τι ονειρεύεται και επιθυμεί ο καθένας και τις καρδιές μας με χαρά, αισιοδοξία, και γαλήνη! 

Επίσης, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε από τα βάθη της καρδιάς μας τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και ιδιαίτερα τις χρυσοχέρες κυρίες του Δ.Σ. για τη συνεργασία, το ενδιαφέρον, το μεράκι και τον κόπο που καταβάλανε προκειμένου να υλοποιηθεί το bazzar και να συνεισφέρουν με αυτό τον τρόπο σε κάποιες από τις ανάγκες του νηπιαγωγείου μας.

Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες

Τη μαγική ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων αισθανθήκαμε μικροί μεγάλοι, αρχικά, μέσα από την επίσκεψή μας στο "Μαγεμένο Πάρκο" και τις όμορφες Χριστουγεννιάτικες του Δήμου Κομοτηνής και της ΔΕΚΚΕΠΑΚ και στη συνέχεια η ατμόσφαιρα αυτή απλώθηκε και στο Νηπιαγωγείο μας μέσα από υπέροχα παραμύθια, τραγούδια, όμορφες εικαστικές δημιουργίες, χρώματα και χρυσόσκονες που άπλωσαν τη λάμψη τους, τη χαρά και την αγάπη στις καρδιές μας.
Η αρχή έγινε με την ιστορία της Γέννησης, χριστουγεννιάτικα παραμύθια με τον Άγιο Βασίλη και τα ξωτικά του, τη γνωριμία μας με τα έθιμα του τόπου μας. 
Ακολούθησε η δημιουργία στολιδιών από τα παιδιά για την ανταλλαγή τους με άλλες χώρες μέσα από ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα υπό την αιγίδα του Europe Direct Ξάνθης. Τεράστια η χαρά των μικρών μαθητών κάθε φορά που λάμβαναν δέμα από παιδιά κάποιας άλλης χώρας, την οποία είχαν την ευκαιρία να γνωρίουν μέσω εκπαιδευτικού υλικού του προγράμματος αλλά και του διαδικτύου.
Ακολούθησε το στολισμός του δέντρου μας, η δημιουργία κάρτας και πρόσκλησης για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας και όμορφες κατασκευές. 

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΑΣ ΣΤΟ "ΜΑΓΕΜΕΝΟ ΠΑΡΚΟ"


 




ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ
 
Ένα διαφορετικό χριστουγεννιάτικο δένδρο με μπάλες από βαμμένο ρύζι και τις φωτογραφίες των παιδιών.





Από την τελεία στους διάσημους ζωγράφους και στα σχήματα.

Το εικαστικό μας ταξίδι που είχε ξεκινήσει από την τελεία και μας βοήθησε να ανακαλύψουμε τις γραμμές και τον μαγικό κόσμο των χρωμάτων, μας οδήγησε σε διάσημα έργα ζωγράφων με θέμα τα σχήματα. Γνωρίσαμε έργα των Kadinsky, Klee, Modrian, Akimoto. Προσεγγίσαμε τις ιδιότητες των βασικών σχημάτων ώστε να τα αναγνωρίζουμε, να τα διακρίνουμε από 'ενα σύνολο σχημάτων και να τα αναπαράγουμε. Αφήσαμε την φαντασία μας να μεγαλουργήσει και δημιουργήσαμε εικόνες συνδυάζοντας σχήματα μεταξύ τους.
Με αφορμή τον πασίγνωστο πίνακα του Kadinsky "Μελέτη χρώματος. Τετράγωνα με Κύκλους",(1913)


και το έργο του "Σύνθεση VIII", (1923) που ήταν αυτό που μας οδήγησε από την τελεία στις γραμμές, τα χρώματα, τους ομόκεντρους κύκλους και την ιδέα να δημιουργήσουμε την εικαστική ιστορία το "Ταξίδι μιας τελείας",



αξιοποιήσαμε τους πολύχρωμους ομόκεντρους κύκλους που είχαν δημιουργήσει τα παιδιά και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το "Δέντρο του Καντίνσκι" που το στολίσαμε μοναδικά!


Και επειδή μας άρεσαν οι πολύχρωμοι κύκλοι μας και θελήσαμε να παίξουμε λιγάκι, μας ήρθε η ιδέα να δημιουργήσουμε κύκλους με τυπώματα διαφόρων μεγεθών και χρωμάτων σαν φούσκες που τις δημιουργούμε εμείς φυσώντας.



Συνεχίσαμε μελετώντας έργα των:
Akimoto, που μας βοήθησαν να γνωρίσουμε τα τρίγωνα


Εντοπίσαμε, λοιπόν, σε ένα φύλλο τρίγωνα μεγάλα, μικρά και τα χρωματίσαμε και ιδού το αποτέλεσμα...


Modrian, και διακρίναμε τις διαφορές μεταξύ τετραγώνων και ορθογωνίων παραλληλογράμμων











Malevich,


Klee, που πυροδότησαν τη φαντασία μας και αποτέλεσαν έμπνευση για δημιουργία.












Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2019

"Ο κλέφτης των αστεριών" Θεατρική παράσταση ΔΗΠΕΘΕ Κομοτηνής

«Έκτακτο παράρτημα. Τα γεγονότα είναι αδιάσειστα. Ο δόκτωρ Αλοϊσιους Τζιχάρ ύπουλα, με τις μαγικές του δυνάμεις επιθυμεί να αποκτήσει όλα όσα μπορούν να ικανοποιήσουν το υπέρμετρο Εγώ του: την παγκόσμια εξουσία και φυσικά, τον πλούτο που τη συνοδεύει.Ποιο είναι, όμως, το τίμημα που πρέπει να πληρωθεί γι’ αυτό; Να βυθιστεί ο κόσμος στο σκοτάδι! Να χαθούν για πάντα τ’ αστέρια από τη Γη! Ετοιμάζεται, δηλαδή, να γίνει ο κλέφτης των αστεριών! Αλλά, κάτι πρέπει να γίνει! Ο κλέφτης των αστεριών είναι επικίνδυνος και πρέπει να σταματήσει!...». «Ο κλέφτης των αστεριών» είναι μια ιστορία που μας καλεί όλους να παλέψουμε για την ομορφιά της ζωής. Όχι για μια άπιαστη, μακρινή ομορφιά, αλλά γι’ αυτήν που είναι δίπλα μας, κοντά σε μας, τους ανθρώπους, αλλά και στη φύση. Με όχημα το παραμύθι τα παιδιά θα ταξιδέψουν σε κόσμους μαγικούς, θα διδαχτούν, θα διασκεδάσουν και θα δουν το σύμπαν των αστεριών να λάμπει και να φωτίζει τη σκηνή και τη φαντασία τους! (απόσπασμα από άρθρο του Παρατηρητή Θράκης https://paratiritis-news.gr/article/219097/Oi-suntelestes-tis-parastasis-O-kleftis-ton-Asterion).
Εμείς, λοιπόν, ταξιδέψαμε σε αυτόν τον μαγικό κόσμο, γνωρίσαμε από κοντά τους ήρωες και απολαύσαμε την παράσταση! Μπράβο στο ΔΗΠΕΘΕ Κομοτηνής για τις αξιόλογες δουλειές του και τις ευκαιρίες που δίνουν στο παιδικό κοινό.




Από το σποράκι στον φούρνο

Περνώντας από όλα τα στάδια οι μικροί μας μαθητές κατανόησαν με βιωματικό τρόπο και όλες τις αισθήσεις του τη διαδικασία του πως μπορούσε να φτάσουμε από το σποράκι στον φούρνο. Δημιούργησαν, έπαιξαν, μαγείρεψαν και γεύτηκαν τις δημιουργίες τους.

 από το σποράκι το χωράφι

από το χωράφι στον μύλο και το αλεύρι γίνεται υπέροχα αρτοποιήματα
  
και από εκεί στον φούρνο για πώληση. 
Διαλέξτε από τις υπέροχες λιχουδιές μας, σας περιμένουμε!


Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2019

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία


Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, δίνοντας την ευκαιρία σε όλους μας να εστιάσουμε την προσοχή μας στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Στην εκπαίδευση τιμάμε την ημέρα αυτή με δράσεις και δραστηριότητες που στοχεύουν:
  • στην απόκτηση δεξιοτήτων αναγνώρισης, αποδοχής, διαχείρισης και σεβασμού στην ετερότητα, 
  • στην αποδοχή των ατόμων με αναπηρία ως μέρος της ανθρώπινης ποικιλομορφίας και της μοναδικότητας του καθενός μας,
  • στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα σεβασμού των δικαιωμάτων των παιδιών με αναπηρία όπως είναι το δικαίωμά τους να διατηρούν την ταυτότητά τους, την αξιοπρέπειά τους και η ισότητα των ευκαιριών.
Η διδακτική και παιδαγωγική αξιοποίηση της σύγχρονης Διαπολιτισμικής Παιδικής Λογοτεχνίας, και ιδιαίτερα αυτής που αναφέρεται στην αναπηρία, συμβάλλει τόσο στη μύηση του παιδιού σε διαπολιτισμικές αξίες όσο και στη «συνάντησή» του με τους πολυγραμματισμούς, θέτοντας τις βάσεις για τη διαμόρφωση ενός μελλοντικά εγγράμματου και διαπολιτισμικά ευαισθητοποιημένου πολίτη.
Γενικότερα η λογοτεχνία αποτελεί αξιόλογο εργαλείο στο νηπιαγωγείο τόσο για την εφαρμογή μιας παιδαγωγικής πολυγραμματισμών όσο και την επαφή των νηπίων με σοβαρά κοινωνικά θέματα. Το σύγχρονο Νηπιαγωγείο, ως ένας από τους κυριότερους φορείς κοινωνικοποίησης και διαμόρφωσης στάσεων, αντιλήψεων και ταυτοτήτων, οφείλει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις εκείνες ώστε η ετερότητα να αντιμετωπίζεται ως μια κανονικότητα της σύγχρονης πραγματικότητας και όχι ως πρόβλημα, εξαίρεση ή έλλειμμα.
Προσεγγίζουμε, λοιπόν, το θέμα μέσα από παραμύθια, ιστορίες αλλά και videos και ταινίες με αναφορά στην αναπηρία. Παραθέτω ενδεικτικά κάποια σύγχρονα παραμύθια με άμεση ή έμμεση αναφορά στην αναπηρία ανά κατηγορία αναπηρίας και θα μπορούσαν να αποτελέσουν αξιόλογο εργαλείο διαπολιτισμικής προσέγγισης και να αξιοποιηθούν ως αφόρμηση για ενασχόληση με το θέμα της αναπηρίας και της διαφορετικότητας μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες ενσυναίσθησης για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Επίσης, θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό διδακτικών σεναρίων στα πλαίσια μιας Παιδαγωγικής Πολυγραμματισμών (πηγή: Ιωαννίδου Α., 2018. Πολυγραμματισμικές προσεγγίσεις σύγχρονων παραμυθιών στην προσχολική εκπαίδευση: η περίπτωση παραμυθιών που αναφέρονται στην αναπηρία).

      Σωματική - κινητική αναπηρία
1.   Ανδρικόπουλος, Ν. (2007). Δύο παπούτσια με καρότσι. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
2.   Βάρβογλη - Κασκαβέλη, Λ. (2012). Ο Πέτρος και ο αδερφός του. Εκδ. Παπαδόπουλος.
3.   Βαρελλά, Α. (1998). Τα παπουτσάκια που λένε παραμύθια. Αθήνα: Άγκυρα.
4.   Γκρέκου, Γ. (2004). Ο Φοίβος … και ο άλλος Φοίβος. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
5.   Green, J. (1999). Είμαι ξεχωριστή. Αθήνα: Μοντέρνοι Καιροί - αναπηρία κινητική, οπτική και ακουστική. 
6.Σταματοπούλου, Ι. (2005). Η μάγισσα Αμπουλίνα. Αθήνα: Εκδ. Κέδρος
Νοητική - γνωστική αναπηρία
1.   Αυτζής, Μ. (2004). Θέλω μόνο να παίξω μαζί σου. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα - σύνδρομο Down.
2.   Αβραμίδου, Μ. (1988). Γράμμα στο μοναχικό αδερφό μου. Αθήνα: Εκδ. Πατάκης -  αυτισμός.
3.   Βελς, Ρ. (1991). Τα φτερά του δράκου. Αθήνα: Ψυχογιός - νοητική στέρηση.
4.  Αραβίδου, Μ., Γεωργιοπούλου, Φ.- Χ., Γεωργοπούλου, Β., Κυρίτση, Α., Χαραλαμπίδου Μ. (2015). Ο Φοίβος κι εγώ. Εκδ. Σαΐτα. Αυτισμός. Διαθέσιμο στο διαδίκτυο: https://www.ebooks4greeks.gr/%CE%BF%CF%86%CE%BF%CE%B9%CE%B2%CE%BF%CF%82-%CE%BA%CE%B9-%CE%B5%CE%B3%CF%89.
5.   Κωνσταντινοπούλου, Μ. (Ψυχολόγος - Ειδική Παιδαγωγός). Παράξενα Όμορφο. Αυτισμός. Διατίθεται αποκλειστικά σε ψηφιακή μορφή (pdf) στον δικτυακό τόπο: https://www.noesi.gr/files/PARAXENA-OMORFO.pdf.
6.  Πουλάκης, Π. (2006). Ο Αυτός. Αθήνα: Κάστωρ - αυτισμός 
7.  Ιωαννίδου Άσπα (2015) Ταξίδι στη Σχηματούπολη παρέα με μια κουκίδα. Διαθέσιμο στο:https://www.slideshare.net/secret/dKCUEaMBfHKI9X
Αισθητηριακή αναπηρία
1.   Αλεξάνδρου Κ. Γιώτα (2015). Φένια η αγαπημένη των ήχων. Αθήνα: Εκδ. Πατάκη.
2. Αλεξοπούλου - Πετράκη, Φ. (2005). Φίλοι; … φως φανάρι (2η εκδ.). Αθήνα: Εκδ. Παπαδόπουλος - κώφωση.
3.  Αρτζανίδου, Έ. (2009). Τα γυαλάκια της Μαλένας. Αθήνα: Εκδ. Ψυχογιός - προβλήματα όρασης
4.   Μάρρα, Ε. (1987), Το μυστικό τραγούδι της Μάτας. Αθήνα: Εκδ. Κέδρος – προβλήματα ακοής.
5.   Μάστορη, Β. (2005). Δωριλένια. Αθήνα: Εκδ. Πατάκης - προβλήματα ομιλίας.
6.   Νευροκοπλή, Β. (2008). Το παραμύθι της μουσικής. Αθήνα: Εκδ. Λιβάνης - τυφλότητα.
Συναισθηματική - ψυχική αναπηρία
1.   Grass, G. (2005). Πιάσε τα αστέρι που πέφτει. Αθήνα: Εκδ. Α. Α. Λιβάνη - ψυχική διαταραχή.
2.   Κυρμανίδου, Σ. (2008). Το ταξίδι της απορίας. Αυτοέκδοση - ψυχική υγεία.
3. Λυμπεροπούλου, Ό. (2008). Γιατί η Γιαγιά μου δεν θυμάται το όνομά μου; Αθήνα: Εκδ. Παπαδόπουλος - νόσος Αλτσχάιμερ.
Σωματική διαφορά - Διαφορετικότητα
1.   Βαρβαρούση, Λ. (2009). Μια παρέα με καρδιά. Εκδ. Ευρωπαϊκή επιτροπή Αντιπροσωπεία στην Ελλάδα - διαφορετικότητα. 
2. Βασιλάκη, Α., Δημητριάδου, Ι., Καϊδαντζή, Έ., Κωνσταντόπουλος, Α., Παναγιωτέλη, Β., Πατρωνά, Δ., Σούλη, Ε., Ξηρακιά, Π. (2015). Η Ζαχαρούπολη. Εκδ. Σαΐτα - παιδικός διαβήτης. Διαθέσιμο και στο διαδίκτυο: https://www.youtube.com/watch?v=73ioizHuMPY. 
3.  Ηλιόπουλος, Β. (1997). Ο Τριγωνοψαρούλης. Αθήνα: Εκδ. Πατάκη - σωματική διαφορά.
4.   Θεοδωράκη, Μ. (2008). Σαν ζάχαρη άχνη. Αθήνα: Εκδ. Διάπλαση - παιδικός διαβήτης. 
5.   Cave, Κ. (2008). Το Κάτι Άλλο (6η εκδ.). (μτφ.: Ρ. Τουρκολιά - Κυδωνιέως). Αθήνα: Εκδόσεις Πατάκη. (Πρωτότυπη έκδοση 1994) - σωματική διαφορά. Διαθέσιμο και στο διαδίκτυο: https://www.youtube.com/watch?v=86SfCcVPbP4 
6.   Κωνσταντινίδου, Μ. (2001). Ο Νιφάδας και η Γνώση. Αθήνα: Εκδ. Ρώσση - σωματική διαφορά. 
7.   Λάττα, Γ. (2009). Όταν το 7 συνάντησε το 10. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Βιβλιοδιάπλους - διαφορετική εμφάνιση.
8.   Μάρρα, Ε. (2000). Ο μικρός Ντουπ. Αθήνα: Εκδ. Πατάκη - σωματική διαφορά.  
9.   ΜακΚάλεν, Σ. (2007). Μπίλυ ο Ανάποδος. (μτφ.: Ε. Γαλανοπούλου). Αθήνα: Εκδ. Καστανιώτη.

  ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΤΑΙΝΙΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

"Η φίλη μου η Ζωή"

"Τα γυαλιά της διαφορετικότητας 1"
"Τα γυαλιά της διαφορετικότητας 2"

"CUERDAS"

Ο μικρός μου αδελφός από το φεγγάρι

Disability and Child Protection | UNICEF

Διαφέρω...ε και? 1

 

Διαφέρω...ε και? 2

 Διαφέρω...ε και? 3

Το δώρο


χωρίς πρόσβαση 

Jung von Matt/Limmat: Pro Infirmis Get closer.