Δευτέρα, 21 Δεκεμβρίου 2015

Συμμετέχουμε στις χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις του Δήμου Κομοτηνής

Σήμερα το πρωί όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου επισκεφτήκαμε την  κεντρική πλατεία της Κομοτηνής όπου στολίσαμε ένα δέντρο με στολίδια που κατασκεύασαν τα παιδιά.

Κουκουνάρες βαμμένες με διάφορα χρώματα και στολισμένες με χρυσόσκονη

Παράλληλα τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου πρόσφεραν παλιά τους παιχνίδια σε παιδιά άπορων οικογενειών του Δήμου Κομοτηνής.

Στην πλατεία μας περίμενε η Λαλού και η Μαλού για να παίξουν μαζί μας.

 Χορέψαμε, τραγουδήσαμε και παίξαμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια αψηφώντας το κρύο.




 Στο τέλος η βοηθός του Άι -Βασίλη μας οδήγησε στο σπίτι

 όπου μας περίμενε ο άγιος για να μας προσφέρει δώρα, γλυκά κι ένα τεράστιο μπαλόνι.


 Κουρασμένοι αλλά χαρούμενοι γυρίσαμε στο σχολείο μας με τα λεωφορεία του Δήμου.
Το ταξίδι των Χριστουγέννων 
 
Δεκέμβριος μήνας έφτασε και ξεκινήσαμε σιγά σιγα με το αντίστροφο ημερολόγιο εμπνευσμένο από το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου "Χριστουγεννιάτικο Αλφαβητάρι".Μετρώντας από το 1-24 κάθε μπαλίτσα περιέχει και ένα γράμμα με ένα ποιηματάκι
 

Συζητήσαμε για τα Χριστούγεννα, καταγράψαμε τί γνώριζαν τα παιδιά και τί θα ήθελαν να κάνουμε
 

 Ο Άκης ο βιβλιογοριλάκης μας έφερε δώρα

  
Βιβλία χριστουγεννιάτικα για να εμπλουτίσουμε τη βιβλιοθήκη μας



ο φθινοπωρούλης μας μετά από καταιγισμό ιδεών (να του βάλουμε βαμβάκι για χιονάνθρωπο ,να του βάλουμε πάνω χιονονιφάδες, να τον κρύψουμε αφού ήρθε ο χειμώνας αποφασίσαμε να τον ντύσουμε Άι Βασίλη)
 



και να τος έτοιμος να μας υποδέχεται κάθε πρωι
 
 
και ξεκινήσαμε τα παιχνίδια
 

 χριστουγεννιάτικη τρίλιζα


σχηματίζουν λέξεις
 


σειραθέτηση με αστέρια 

μεταμορφώθηκαν σε ρούντολφ ελαφάκια
 


έγραψαν γράμμα στον Άι Βασίλη
 

το έβαλαν σε φακέλους 
 

 και φυσικά το "έριξαν " στο γραμματοκιβώτιο " του Άι Βασίλη


 
και που ξέρεις μπορεί και να μας απαντήσει......
 
                                                                                                           συνεχίζεται.........
 

Κυριακή, 13 Δεκεμβρίου 2015

ΠΑΚΕΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Πατώντας πάνω στην εικόνα έχετε τη δυνατότητα να ασχοληθείτε με εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αφορούν τα Χριστούγεννα ( παζλ με εικόνες της ιστορίας των Χριστουγέννων, γραφή των λέξεων Χριστούγεννα, φάτνη, , αντιστοίχιση ποσότητας αριθμού, χρονική διάταξη των εικόνων της ιστορίας της γέννησης, χριστουγεννιάτικα memory...)
Απαιτείται να έχετε την τελευταία έκδοση της Java στον υπολογιστή σας για να τρέξουν οι δραστηριότητες. Με τα βελάκια μετακινείστε από τη μία δραστηριότητα στην άλλη, ενώ με την πράσινη σημαία επαναλαμβάνεις την ίδια δραστηριότητα. Στην αρχή θα χρειαστεί να περιμένετε λίγο μέχρι να φορτώσει τις δραστηριότητες.

http://2nip-komot.rod.sch.gr/xristougenna.htm

Το συμπιεσμένο αρχείο μπορείτε να το κατεβάσετε τοπικά στον υπολογιστή από εδώ.  Για να παίξει χρειάζεται  το Jclic που θα κατεβάσεται από εδώ. Προσοχή δεν αποσυμπιέζεται το αρχείο το ανοίγεται συμπιεσμένο μέσα από την εφαρμογή. Καλή διασκέδαση!

Παίζουμε Χριστουγεννιάτικο Bingo

Ακολουθώντας τις ιδέες των παιδιών που ζήτησαν να παίξουμε ένα χριστουγεννιάτικο παιχνίδι και για να εξυπηρετήσουμε στόχους των μαθηματικών παίξαμε  Bingo. Κάθε παιδί πήρε τη δική του καρτέλα Bingo (ένα έλατο με αριθμούς διαφορετικούς σε κάθε νήπιο). Ένα παιδί κάθε φορά σηκωνόταν διάλεγε έναν αριθμό από αυτούς που βρισκόταν γυρισμένοι στο πάτωμα,

 έλεγε στους υπόλοιπους ποιος αριθμός ήταν και τον κολούσε στον πίνακα Bingo.

Όποιοςείχε τον αριθμό έπρεπε να τον ζωγραφίσει με όποιο χρώμα ήθελε.

 Το παιδί που θα ζωγράφιζε όλους τους αριθμούς στην καρτέλα του έπρεπε να φωνάξει Bingo για να είναι ο νικητής. Η αγωνία όλων ήταν μεγάλη κάθε φορά που έβγαινε ένας αριθμός από το 1 έως το 24.

Το παιχνίδι άρεσε πολύ στα παιδιά και ζήτησαν να το παίξουμε ξανά με καρτέλα τον Αη- Βασίλη.






Τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα ;

Αρχικά καταγράψαμε με τη μορφή καταιγισμού ιδεών ό,τι μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη Χριστούγεννα. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το ιστόγραμμα των Χριστουγέννων με αυτά που θέλουμε να μάθουμε και αυτά που θέλουμε να κάνουμε.
Πρώτη ερώτηση που τα παιδιά επέλεξαν να απαντήσουμε είναι τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα.
Είδαμε την ιστορία της γέννησης με τη μορφή παρουσίασης



και ακολούθως τη ζωγραφίσαμε. Κάθε νήπιο επέλεξε την εικόνα που θα ζωγραφίσει ώστε να κατασκευάσουμε τη δική μας ιστορία. Στη συνέχεια τα νήπια κρατώντας στα χέρια τους τη ζωγραφιά τους εξιστόρησαν τη σκηνή που ζωγράφισαν ηχογραφώντας τον εαυτό τους στο λογισμικό audacity. Σάρωσαν τις εικόνες τους στο σαρωτή της τάξης και δημιουργήθηκε η ακόλουθη ψηφιακή ιστορία .

 

Στολίζουμε το δέντρο του σχολείου μας....

Στις αρχές του μήνα μαζευτήκαμε όλες οι τάξεις του νηπιαγωγείου για να στολίσουμε στο διάδρομο το δέντρο του νηπιαγωγείου μας. Η χαρά των παιδιών μεγάλη αλλά και των κυριών...Τα χριστουγεννιάτικα τραγούδια συνόδευαν ευχάριστα και έδιναν μια ατμόσφαιρα γιορτής στην όλη διαδικασία.
Ο στολισμός ξεκίνησε




Μπαίνουν και οι τελευταίες μπάλες...
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ζευγάρια και παίξαμε με ζάριά και Χριστουγεννιάτικα δέντρα με αριθμούς ή χιονάνθρωπους με αριθμούς. Στο παιχνίδι αυτό κάθε παίκτης ρίχνει το ζάρι και ζωγραφίζει τον αριθμό που του έτυχε στο δέντρο του. Νικητής αυτός που πρώτος θα ζωγραφίσει όλους τους αριθμούς του δέντρου του.

"Μαθαίνω τα μουσεία του τόπου μου"

Μέσα από το πολιτιστικό πρόγραμμα " μαθαίνω τα μουσεία του τόπου μου", που αναλάβαμε να εκπονίσουμε τη φετινή σχολική χρονιά, ώστε να δώσουμε στους μαθητές μας την ευκαιρία να γνωρίσουν όλα τα είδη μουσείων του τόπου τους, να συνειδοποιήσουν την πολιτιστική τους κληρονομιά και ταυτότητα, να αποκτήσουν δεξιότητες κοινωνικές, να ενισχυθεί η εικαστικη και αισθητική τους καλλιέργεια, η δημιουργικοτητα και η κριτικη τους σκέψη, επισκεφθήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Κομοτηνής.  Φέτος, δίνει στα παιδιά μέσα από το πρόγραμμα "ελάτε να παίξουμε", τη δυνατότητα να γνωρίσουν την ιστορικη δισδρομή "του παιχνιδιού" από την αρχαιότητα έως τις μέρες μας.
Τα παιδιά μαθαίνουν καινούριες πληροφορίες, συγκρίνουν και διαπιστώνουν ομοιότητες και διαφορές ανά τις εποχές. Επίσης αναγνωρίζουν κάποια παιχνίδια που ήδη γνωρίζουν και παίζουν ελαφρώς παραλλαγμένα και με διαφορετικό όνομα, τα οποία διασώθηκαν ανά τους αιώνες  όπως οι συνήθειες και οι παραδόσεις. Μαθαίνουν να παιζουν κάποια άλλα παλιά παραδοσιακά παιχνίδια της εποχής των παππούδων τους, και κατασκευάζουν στον χώρο του Μουσείου, τη δική τους τρίλιζα. Το πρόγραμμα εκτός λοιπόν από επιμορφωτικό και παιδαγωγικό είναι και άκρως διασκεδαστικό!
Τα παιδιά ενημερώθηκαν και ξεναγήθηκαν στον χώρο, είδαν, αγγίξαν, περιεργάστηκαν.







Παίξαν τον "βασιλιά"


Παίξαν "λάστιχο"

"Κουτσό"



"Τζαμί"



Κατασκευάσαν τις δικές τους "τρίλιζες", τις οποίες και πήραν μαζί τους





Οι τρίλιζές μας



Και τέλος, ζωγραφίσαν το παιχνίδι που του έκανε μεγαλύτερη εντύπωση μαι χαρίσαν τις ζωγραφιές τους στο Μουσείο.

Αυτό που τα παιδιά αποφάσισαν φεύγοντας, ήταν να φτιάξουμε κι εμείς σε μια γωνιά του Νηπιαγωγείου μας το δικό μας Λαογραφικό Μουσείο!