Γνωρίσαμε τον Αρκεκίνο....

Αποκριά χωρίς το παραμύθι του Αρλεκίνου δε γίνεται.Διαβάσαμε το παραμύθι, κατασκευάσαμε τη μάσκα του Αρλεκίνου και φτιάξαμε τη στολή του.Πρώτα σχεδιάσαμε το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού

και στη συνέχεια εντοπίσμε το σχήμα που επαναλαμβάνεται στη στολή του, τον ρόμβο. Χρησιμοποιήσαμε ρόμβους που υπήρχαν στο σχολείο μας για να σχεδιάσουμε το σχήμα σε χαρτιά γλασέ.

Στη συνέχεια τα κολήσαμε στον Αρλεκίνο

και ο Αρλεκίνος είναι έτοιμος.

Ακολούθως παίξαμε την ιστορία. Ο αρλεκίνος λυπημένος βρίσκεται στο σπίτι του με τη μητέρα του και κοιτάει τους φίλους του ντυμένους καρναβάλια που γλεντούν.

Η μητέρα του τον οδηγεί στη σοφίτα και του φτιάχνει μία στολή

Τώρα μπορεί να χορέψει με τους φίλους του....

Ο αριθμός 3

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 3. Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Jasper Jones

και εντοπίσαμε τον αριθμό 3 καθώς και τους αριθμούς πριν από αυτόν.Στη συνέχεια σε ομάδες  ζωγραφίσαμε το δικό μας πίνακα για τον αριθμό 3 με τον όρο να εμφανίζονται σε αυτόν και οι αριθμοί πριν από αυτόν.Τα μέσα που χρησιμοποιήσαμε ήταν νερομπογιές, κηρομπογιές, μαρκαδόροι.

Πίνακας αναφοράς για το σεισμό

Αρχικά δημιουργήσαμε ένα πίνακα αναφοράς για το σεισμό με λέξεις που μάθαμε. Κόψαμε τις εικόνες, γράψαμε τις λέξεις στον η/υ και τις κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι.

Στη συνέχεια συνθέσαμε τη λέξη σεισμός και ζωγραφίσαμε το σεισμό.

Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας...

Την Τσικνοπέμπτη ζυμώσαμε μπιφτέκια και τα φάγαμε σε σάντουιτς. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας αγόρασε τρία κιλά κιμά, ένα κιλό για κάθε τάξη και μαργαρίτες. Τους ευχαριστούμε πολύ για την πολύτιμη βοήθεια.
Τα νήπια τοποθέτησαν ένα ένα τα υλικά στο μπολ για να αρχίσει το ζύμωμα.

Στη συνέχεια μετήσαμε τα μπιφτέκια για να δούμε αν θα φτάσουν..

Τελικά φτιάξαμε 23 μπιφτέκια. Θα μας φτάσουν και αν ναι πόσα θα περισσέψουν ; Το πρόβλημα αυτό κλήθηκαν να το λύσουν τα νήπια με οποιοδήποτε τρόπο.
Η λύση δόθηκε με τη ζωγραφική. Η Χ. ζωγράφισε 23 τετράγωνα για μπιφτέκια και τα αρίθμησε. Εμείς ήμασαταν 12 οπότε σταμάτησε στον αριθμό αυτό και συνέχισε να μετράει από το 1.Θα περισσέψουν 11..Μεγαλοφυές!!!

 Ο Α. ζωγράφισε 23 τετράγωνα μπιφτέκια, 12 παιδάκια και έδωσε με μία γραμμή σε κάθε παιδί ένα μπιφτέκι. Στη συνέχεια μέτρησε πόσα απέμειναν...Καταπληκτική ιδέα!!!1

Μόλις τα μπιφτέκια βγήκαν από το φούρνο φτιάξαμε τα σάντουιτς και τα δοκιμάσαμε....

Πεντανόστιμα....
Στη συνέχεια χορέψαμε "Πώς το τρίβουν το πιπέρι"

Στο τέλος χαρούμενοι μαζί με τους κλόουν που φτιάξαμε φύγαμε από το σχολείο.

Γνωρίζουμε το τετράγωνο μέσα από τους πίνακες ζωγράφων

Στα πλαίσια του προγράμματος "Μαθαίνουμε παρέα" που χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Λάτση
παρατηρήσαμε τρεις πίνακες με κοινό στοιχείο το τετράγωνο.
Είδαμε τον πίνακα του Jojef Albers

 

του Malevitch

και του Picaso

 και αφού τους παρατηρήσαμε ζητήθηκε από τα νήπια να εντοπίσουν το κοινό γεωμετρικό σχήμα. Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας το μέτρο να διαπιστώσουν ποια σχέση έχουν οι πλευρές μεταξύ τους στο τετράγωνο.

Αφού διαπιστώσαμε ότι όλες είναι ίσες ψάξαμε για αντικείμενα που έχουν τετράγωνο σχήμα στην τάξη μας και μετρήσαμε....

Τοποθετήσαμε τετράγωνα διαφόρων μεγεθών στη σειρά με βάση το μέγεθος

Τέλος πήρε ο καθένας τετράγωνα διαφόρων μεγεθών, τα τοποθέτησε πάνω σε χαρτόνι και τα σχεδίασε για να κάνει το δικό του πίνακα

Ακολούθως σε ομάδες χρωματίσανε τα τετράγωνα με κηρομπογιές, νερομογιές και χρωματιστές κιμωλίες

και οι μικροί ζωγράφοι δημιούργησαν...καταπληκτικούς πίνακες

Μαθαίνω για τα ηφαίστεια

Μεταφερθήκαμε στο εσωτερικό του ηφαιστείου με το παρακάτω βίντεο

προκειμένου να δούμε πώς γίνεται η έκρηξη ενός ηφαιστείου.
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε το παρακάτω πείραμα. Στο μοντέλο του ηφαιστείου
που κατασκεύασαν τα παιδιά

 ρίξαμε μαγειρική σόδα, μπογιά και ξύδι.

 Το απότέλεσμα ήταν εντυπωσιακό. Η λάβα ξεχύθηκε .....και κατέβηκε με ταχύτητα την πλαγιά του ηφαιστείου.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το ηφαίστειο και προσπαθήσαμε να γράψουμε τη λέξη ηφαίστειο ακούγοντας μόνο τις φωνές των γραμμάτων...Δύσκολη δουλεία αλλά τα καταφέραμε.

Πώς γίνονται οι σεισμοί ;

Μετά τη γνωριμία με το εσωτερικό της γης διαβάσαμε την αντίστοιχη ενότητα στο βιβλίο "Μαθαίνω για τους σεισμούς" και ενημερωθήκαμε για την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών.
Στη συνέχεια κόψαμε ένα κομμάτι φελιζόλ προκειμένου να μετασχηματιστεί σε λιθοσφαιρικές πλάκες, τοποθετήσαμε ένα κομμάτι γκοφρέ χαρτί για έδαφος και πάνω σε αυτό σπίτια, ζώα ανθρώπους από τα παιχνίδια μας .
Κινήσαμε τις πλάκες ώστε να τρίβονται μεταξύ τους

να συγκρούονται η μία με την άλλη

και να απομακρύνονται η μία από την άλλη

και παρατηρήσαμε τι συνέβη.
Επιπλέον πριν από το φαγητό πειραματίστηκε κάθε νήπιο με δύο μπισκότα /πλάκες πάνω σε ζελέ φράουλα (μανδύας) για να διαπιστώσει τι συμβαίνει με την κίνηση των πλακών.Ήταν πολύ διασκεδαστικό.

Φυσικά μετά το δεκατιανό φάγαμε το ζελέ....

Στο τέλος είδαμε το παρακάτω βίντεο

Κάναμε και μία πόλη κατεστραμένη από το σεισμό