Είδαμε οπτικοποιημένο το μύθο της αμυγδαλιάς μέσα από την παρακάτω παρουσίαση :
και στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με μαθηματικά με την αμυγδαλιά. Κάθε νήπιο έριχνε το ζάρι και σημείωνε στο φύλλο εργασίας του ποιο αριθμό έφερε.
Χρησιμοποιώντας καφέ γκοφρέ χαρτί έπρεπε να φτιάξει τον κορμό της αμυγαλιάς και στη συνέχεια να προσθέσει τόσα άπρα και τόσα ροζ λουλούδια όσα έλεγε ο αριθμός στο ζάρι στην αμυγαλιά. Απαραίτητη προυπόθεση ότι όλα τα λουλούδια ροζ και άσπρα θα είναι όσα και ο αριθμός στο ζάρι. Στη συνέχεια κατέγραψαν πόσα άσπρα και πόσα ροζ λουλούδια έβαλαν.
Έτσι προέκυψαν οι αμυγδαλιές μας
και στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με μαθηματικά με την αμυγδαλιά. Κάθε νήπιο έριχνε το ζάρι και σημείωνε στο φύλλο εργασίας του ποιο αριθμό έφερε.
Χρησιμοποιώντας καφέ γκοφρέ χαρτί έπρεπε να φτιάξει τον κορμό της αμυγαλιάς και στη συνέχεια να προσθέσει τόσα άπρα και τόσα ροζ λουλούδια όσα έλεγε ο αριθμός στο ζάρι στην αμυγαλιά. Απαραίτητη προυπόθεση ότι όλα τα λουλούδια ροζ και άσπρα θα είναι όσα και ο αριθμός στο ζάρι. Στη συνέχεια κατέγραψαν πόσα άσπρα και πόσα ροζ λουλούδια έβαλαν.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου